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11月13日下午，教育科学学院王婷副教授在菱湖校区教学楼213作题为“基础教育课程建设泛化及其超越”的学术报告，2022级汉语言文学（师范）专业的同学参与了本次报告会。

王婷基于教育高质量发展的时代背景，阐释了学校课程建设的重要性，并结合前期在中小学调研的实践成果，系统概括了基础教育课程建设泛化的三重表征，理性剖析了课程建设泛化的深层次原因，进一步提出了超越课程建设泛化的现实路径。此外，她还分享了团队在课程与教学领域的研究成果以及未来研究方向，鼓励师范专业的同学增强研究意识，提升研究能力，努力成长为综合素质较强的“研究型”教师。

本次报告聚焦基础教育课程建设中的现实问题，一方面深化了师范生对所学课程理论的理解，另一方面也加强了师范生对基础教育课程实践复杂性的认知。报告结束后，王婷与同学们进行了互动交流，并就本科生如何做研究提供了一些宝贵的建议。通过此次报告会，师范生们不仅学到了知识，还对未来的研究方向和职业发展有了更清晰的规划。